有關初一狀物作文集合7篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的初一狀物作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初一狀物作文 篇1

嗨，大家好！我是書包，姓書名包，顧名思義，是用來裝書的布袋子，是學生上學時不可缺少的一個工具，如果說書是知識，那么我就是知識的載體，夠重要的吧！我的小主人是個小學一年級的學生，對我愛護有加，在清晨的太陽剛剛露出微笑的面龐時，他便背起我，然后一路歡歌，奔向?qū)W校，我也隨著主人飛揚的步伐，左一下，右一下地跳起了“搖擺舞”。??！我由衷的向小主人無憂無慮的童年生活感嘆。沒想到，我的悠閑生活隨著小主人的童年生活一去不返。

漸漸地，小主人的腳步不再那么輕快，而我也是“腹有詩書”，不能再輕易的翩翩起舞了。原來路上的歡聲笑語也變成了小主人輕聲地嘆息。我的工作任務也逐漸加重了，身體里的奧賽書、作文輔導書、鋼琴樂譜、書法字帖、英文講義天天都在爭功論賞，吵鬧不休，誰讓他們都有父母、老師撐腰呢？有時候，我真為小主人難過，可我無能為力。現(xiàn)在人類的競爭那么激烈，絲毫不能松懈，應試制度一統(tǒng)天下。連小學生都要背古文，大學生的資歷找工作都困難。還有的父母望子成龍、望女成鳳的急切心愿，過早的形成了壓在孩子身上的大山。書中自有千鐘栗，書中自有黃金屋，可、但是死讀書的孩子們真的能從書中找到快樂嗎？我真的不能理解。也許是我作為一個書包的目光太短淺了吧，比不上老師、父母的“遠見卓識”。唉，搞不懂人類的腦袋到底在想些什么？

作為書包的我，不得不懷念那清閑的日子，希望輕快的腳步再回來，希望我能再一次跳起“搖擺舞”。不是喜歡偷懶，而是希望每一個學生都有快樂的學習生活。深深地祈禱笑容能再次回到小主人的臉上。

初一狀物作文 篇2

窗今年，夏天太過悶熱了。透過窗，我看到了萬里無云的天空，因為不敢直視太陽，就只能隱隱約約地看到太陽邊緣的光輝，同時也能感覺到太陽在我們肩上狠狠灑下的滾燙的光芒?？s回頭，我就碰到了窗邊緣的棱。喊完了“疼”，這才終于發(fā)現(xiàn)了窗的存在。

它就是這樣默默地站在那里，為我們睜開與世界交流的眼睛。門，同樣也能做到窗的那點兒無私，只是我認為門比窗要大得多，而窗是透明的，對于那些被大人鎖在家中盡搗蛋的孩子，就只有透過窗來看世界了，小巧的窗是他們最好的玩伴。起初，我是多么地討厭窗，恨它那么小，那么單調(diào)，居然還擋住我們想要走出房子的去路！它透明身子中呈現(xiàn)的是一個怎樣美好怎樣繽紛的多彩世界，憑什么那么自私？后來我才明白，那不是窗的自私。也許它是想讓我們知道外面那片未知的地域有多么危險，為了我們的安全，它用弱不禁風的身軀擋住了危險。我似乎聽到了門在陰險的笑著......

現(xiàn)在，我又看到了那布滿輕塵的窗，我走近，輕輕地擦拭著，擦去了灰塵，擦亮了世界，我那被烏云籠蓋的眼睛，終于看到了一縷曙光......擦走了灰塵，擦掉了我仍不適應初中緊張節(jié)奏的害怕與不安，我感覺自己已經(jīng)卸下了沉重的衣甲，穿著輕巧的衣裝，跑在廣闊的草原上，頭上是歡快飛翔的燕子，身旁是奔騰的野馬，遠處是悠閑吃草的牛羊，我輕飄飄地往上升起來。那窗，那閃著光亮的窗，卻不曾換來我們對它的在意，常常無視它的存在，看透它，欣賞世界。一陣風吹來，簾子撲在了我臉上.....

初一狀物作文 篇3

自從出生后第一眼見到月亮，我已經(jīng)看了她不知多少遍。每天晚上，那圓圓的月總是要準時的來我家床前赴約，從我們第一次的約會到現(xiàn)在已經(jīng)十年有余。但我們都沒有厭倦。月，永遠是那個甜甜的月。我之所以對月情有獨鐘，不是因為有寂寞獨居的嫦娥仙子；不是因為有對影成三人的凄涼意境；更不是圓月所帶來的關于狼人的神秘傳說。我所愛的，是月的本身。

我愛月那與生俱來的.雍容華貴，那份貴族般高傲的華麗的獨特氣質(zhì)，那淺黃發(fā)亮的圓盤高高掛在九重天上，像尊貴的女王般俯視著腳下萬千的臣民，像英武的大將一樣高坐點將臺指點江山。這月，也卻不是一個平民。

我也愛月那俊秀，華美的超凡脫俗。起風時，她隨著清風翩然起舞；落雨時，她便伴著雨聲引吭高歌；天陰了，她便整晚躲在幾塊云后面偷笑；天剛放晴，她就跳到廣袤無垠的夜空中放肆地用一道道泛黃的光束射中大地上的一切事物。霎時，田野上，城市里，高原上，小溪中都漾起勃勃的生機，夜的死寂一掃而空。

然而，從沒有人聽到過月的歌聲，看見過月的舞姿，欣賞過月的笑顏。她們只是在廣闊的月宮中四下彌散，在那顆永世不倒的桂樹下盤旋纏繞，化作千絲萬縷的情愫，千萬年始終如此。也沒什么奇怪的，那美妙絕倫的天籟之音和輕盈柔美的仙衣曼舞又豈是凡夫俗子們所能聽到和看到的呢？

我更愛的是月的深邃。在一個清風拂面月色宜人的夜晚，只身站在撒滿月光的無垠原野上，用心來領會這博大深湛的玄妙智慧，你會油然而生一種與天地同旋，和山水共鳴的奧妙之極的超脫感受?？粗窃轮行淖铒@眼的一抹黃，透過那月的偽裝向最最深遠的一點光華直視，頓時超然世外，大徹大悟了。

月的光華閃耀了不止萬年，而天地似乎在這萬年中慢慢的顛覆，閉合了。

初一狀物作文 篇4

總體構思

以本單元的課文作為主要依托，引導學生分組討論、合作探究狀物類的寫作方法；在此基礎上，引導學生嘗試選材構思，編寫提綱，獨立寫出有真情實感而又富于創(chuàng)意的；最后讓學生互改作文，展示交流自己的作品，做到師生互動、生生互動，從而實現(xiàn)學生寫作能力的提高。

過程設計

教法學法

利用對本單元已經(jīng)學過的狀物類的討論和探究激發(fā)起學生的興趣，為學生創(chuàng)造從寫作到評改到美文交流，可以全程參與、親身體驗和感悟、討論和交流的學習和寫作環(huán)境，讓每個學生都能夠自由表達。

教學流程

（一）明確本單元寫作重點

1描摹事物的特征。

2學習在狀物中托物言志或借物抒情。

（二）引導學生結合本單元的課文談談學習的收獲，從中總結一些狀物類的寫作方法。

先讓學生分組討論、探究，然后師生一起整理歸納，如：（1）要選擇自己熟悉的真正有感觸的事物。（2）仔細觀察，必須對事物的形態(tài)、顏色、動作、習性等有較深入的了解。（3）要抓住事物的某些特征加以細致描繪，注意由形入神，通過寫物，逐步揭示其象征意義，把自己的思想與所寫事物的特點有機地聯(lián)系起來。（4）適當運用比喻、擬人、對比等修辭方法，增強語言的生動性……（一邊總結，一邊引導學生舉些實例進行分析說明）

（三）美文欣賞（用展示）

再往遠處看，荷花像傾在湖里的胭脂，又像落在湖上的云霞，更是別具一格。吟誦著那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句，頓覺心曠神怡。你瞧，那荷葉上蹲著一只青蛙，它披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛，正在為荷花湖演奏動聽的交響樂。荷葉展綠疊翠，渾圓寬闊；碧盤滾珠，皎潔無暇。在翠綠的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一個個披著輕紗在湖上沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，泌人心脾。摘下那碧綠的荷葉，不僅可以擋風雨，還可以遮驕陽。露珠亮晶晶的，在那翠綠的荷葉上微微滾動著，閃爍著晶瑩的光輝，像翡翠盆里托著珍珠一樣。粉紅色的蓮花，有的含苞欲放，有的爭先恐后地開放著，遠遠看去像一盞盞紅燈，陪襯著那肥綠的大荷葉和那像酒盅一樣的蓮蓬。

（四）引導學生嘗試選材構思（讓學生獨立思考，然后叫個別學生發(fā)言）

點撥：提醒學生要寫出讓人耳目一新之作，要注意突破常規(guī)思維定勢，選擇最佳的切入角度。作文要獨辟蹊徑，展開聯(lián)想和想像，可反習慣、反常規(guī)、反一般思維，細細挖掘文題的深層意蘊，拓展寫作思路。如“小草”，多是贊美其“野火燒不盡，春風吹又生”和默默無聞作貢獻等品質(zhì)；反常規(guī)思維：立場、意志不堅定，只要長高一點，風一吹，雨一打就倒下了。又如《牽?；ā罚Ｒ?guī)思路：勇于攀登，奮發(fā)向上；逆向思維：借助別人來抬高自身，攀附權勢等。抓住事物的特點，只有多思考，打破常規(guī)思維，往往出奇制勝。但是要注意，逆向思維要合情合理，不可失實。切忌脫離客觀現(xiàn)實，一味地去求新求異。

（五）引導學生根據(jù)自己的構思編寫提綱，然后獨立完成作文

（六）指導學生進行互改作文，并由學生推薦優(yōu)秀的或有待探討的作品在班上展示交流。

初一狀物作文 篇5

我們就要畢業(yè)啦，

不，

是已經(jīng)畢業(yè)了。

六年啦，

六年的光陰在我們心頭匆匆掠過。

回過頭去，

才發(fā)現(xiàn)，

一切已經(jīng)是云煙往事。

母校啊，

真難為您。

用柔和的慈愛包容了了我們這一群慢慢長大的孩子。

老師啊，

真難為您，

用溫情的心融合了我們這個集體。

從步履輕盈，

到年華老去。

您將人生中最精彩的篇章

都留在了我們成長的路上。

原本滿是稚氣的臉上，

早已留下了成長的痕跡。

剛來到學校，

我們就像一群牛奶，

酸酸甜甜，輕松自在。

而現(xiàn)在，

我們就是一群咖啡。

苦苦澀澀地，

離開了這個一直庇護著我們的家。

初一狀物作文 篇6

嘿！我親愛的朋友，今天你有看見燕子沿著熱帶往北飛過來了嗎？沒有？哦不不，這并不重要，我只是想問你，你是不是感覺昨天，春天姍姍來遲了？

這是一個重要的消息，春天，她來了。她遲到了！這是一個多么令人震驚地問題，春天還沒有來臨之前，我們的植樹節(jié)卻已經(jīng)過去了，我不知道那些小小的樹苗，他們有沒有被凍壞。

春天確實來遲了，我還記得賀知章的《詠柳》里面談到，“二月春風似剪刀”。這個“二月”指得就是三月初的日子。但是現(xiàn)在已經(jīng)是三月下旬了，你算算看，這到底相差了多少天？轉(zhuǎn)換一下，又是多少個小時？

著急，為了等待這個春天我浪費了多少時間。三月里依然是那么的冷，一個怕冷的我，整天穿著厚厚的外套，把自己裹得像一個大粽子似的，引得周圍的同學發(fā)笑。是的，每每這個時候，我總是在幻想，如果現(xiàn)在是春天，我就不必穿上這么厚的衣服了，到了那個時候，我也感到爽快多了。

――但是，春天她沒有來。她違約了。她明明和我約定好的事情，我不甘心，她憑什么可以違約？她為什么這么不信守諾言。

可，應該臉紅的其實應該是人。春天她告訴我，她早就來了。我問她怎么可能？她卻反著問：“你不覺得去年的夏天很熱嗎？”熱，當然熱啊，整個的人也如同雪糕似的快要化了呢！她笑著說，“這不就對了嗎？天氣異常啊?！碑惓?？我突然聯(lián)想到的是，今年是不是太陽黑子的峰年，但一推算，發(fā)現(xiàn)不是。

天氣異常，天氣異?！钪膫€字，我感覺臉愈加發(fā)燙。真的！之所以天氣會發(fā)生變化的原因好象就是人干的么。沒有忘記曾經(jīng)那場印度洋的海嘯，沒有忘記暑假里必須經(jīng)歷的臺風。是不是人類干的？是不是？！

反正在自然面前，我已經(jīng)丟了臉了?，F(xiàn)在看見那燕子從南飛向北，看見燕子停在那電線上，看見燕子在唧唧喳喳嚷個不?！嘧语w往北邊，正路進我的面前。

春天姍姍來遲，這意味著什么？

初一狀物作文 篇7

回憶中總會有一絲淡淡的憂傷，在那一絲憂傷中總會有那么一抹快樂的光芒，當然，我也永遠忘不了忘不了它……

放假了，我乘坐一輛汽車，來到了外婆家。進了外婆家的門，我突然看見了一只小狗，聽外婆說，它叫作丟丟。那是一只非常漂亮的小狗，棕色的眼珠滴溜溜的轉(zhuǎn)著，一條小尾巴上下翻動著，我已經(jīng)門，它就飛快的跑了過來嗅嗅這，聞聞那，還不時的“汪，汪”的叫著，好像在說：“咦，你是誰呀?我怎么從沒見過你呢?”

這時，它好像看見了什么東西，又跑向了沙發(fā)的方向，只見他輕輕一躍，便跳上了茶幾，我走近一看，哦!yu原來是一只耀武揚威的蒼蠅啊!它后腿一蹬，三下五除二就把蒼蠅消滅了，在這之后，我常與他玩耍，于是，我們就成為了形影不離的好朋友，我一邊陪他玩一邊聽外婆將他的來歷：“丟丟本來是一只流浪狗，外婆我呀去買菜，不知怎的這小狗啊總跟著我，外婆也是好心，于是就收留了它?！?/p>

玩鬧，好像真的會忘記時間，不一會，我也該回家了，臨行離別，丟丟很舍不得我，車開出很遠它還追著，直到看不見我……

從那以后，丟丟就被送到別人家去了，每次去外婆家，都再也看不到他的身影了，而我依舊想它，不知他還記得我嗎?不知她過得好嗎?又或者，他現(xiàn)在在干什么呢?不知……

記憶深處，總會有那么一抹永遠忘不了的……