有關初一的我作文集錦六篇

無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的初一的我作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初一的我作文 篇1

“同學們，我們的數(shù)學老師要換了哦?！痹谄吣昙壗Y束之際，王老師對我們說道。“大家猜猜看是誰，大膽地猜哦?！蓖趵蠋熆粗荒樏Ｈ坏奈覀?，揚起了像蒙娜麗莎一般的神秘的微笑。我的腦袋中閃過了一絲不祥的預感：“不會是一班的周老師吧？”我一臉驚恐?！肮材?，答對了，不過沒有獎?！卑嗉壚镱D時傳出慘叫聲一片。天啊，聽一班的同學說，他們的數(shù)學老師可是個魔鬼老師?。?/p>

可是我們再不情愿，八年級的數(shù)學課還是到來了。預備鈴剛剛響起，一位女老師便風風火火的沖了進來。她大步地走向了講臺，露出一個微笑。轉過身，她在黑板上寫下了一個大大的“周”，“同學們，我姓周，是你們七年級的數(shù)學老師。接下來我說一下上課要求。。。”乘著周老師滔滔不絕地說著要求時，我仔仔細細地打量著她。厚厚的眼鏡，單薄的身子，穿得很時髦。根本就是一個普普通通的女老師嘛！我不禁懷疑，她真的有傳說中的那么恐怖么？回過神，我一看黑板，頓時傻了眼，滿滿一黑板都是作業(yè)要求，而周老師仍在奮筆疾書。天哪！

自從周老師成為我們的數(shù)學老師之后，我們的回家作業(yè)時間成倍的往上翻。以往二十分鐘就能搞定的作業(yè)，現(xiàn)在往往要花上一個小時四十分鐘。這讓在王老師寬松的教育下懶散慣了的我們叫苦不迭。心中暗暗埋怨干嘛要給我們換老師。特別是當周老師宣布要在校內(nèi)面批訂正時，我們更是怨氣滔天?！白孕拚n都被你占了，拿什么時間去訂正？！”抱怨聲此起彼伏。但迫于周老師強勢的作風，我們不得不乖乖的留下來訂正。放學回家的時間一天比一天晚。

那天，已經(jīng)六點一刻了，剛剛忙完班級集體舞的我抱著書包，匆匆地走進辦公室，想向王老師匯報訓練情況。可王老師的桌前已經(jīng)空空如也。大概回家了吧，我心想。抬頭一看，整個辦公室中只剩下周老師一個人在埋頭寫著備課筆記，批著同學們的訂正。平日里總是神采奕奕的她此時的臉上透著一種顯而易見的疲憊。周老師揉了揉眼睛，甩甩因為寫了太多的字而酸痛的手。抬頭時，她看見了我。“準備回家了嗎？”不同于往日里的嚴厲，周老師笑瞇瞇的問道?！班?，馬上走。老師你不回家嗎？”周老師敲敲桌面，“那，還有事沒做完呢。四班的同學訂正還沒面批玩?！蔽彝低档乜戳艘谎蹅湔n本，上面密密麻麻的字跡訴說著寫字者的認真與重視。原來，我們上課抄寫的那么多筆記周老師都寫了兩遍以上啊。我們還在那邊抱怨！想到這兒，我不由腳步沉重起來，心中隱隱的有著愧疚。周老師付出的努力比我們多出百倍！

在周老師的帶領下，我們漸漸趕上了一班的腳步。數(shù)學成績的突飛猛進，讓同學們對周老師的怨言少了，理解多了。也許我終于完全理解了周老師的用心良苦。心中生出了對老師的感激。倘若沒有周老師，我的九年級數(shù)學會學得非常艱難。

九年級了，周老師不再是我們的數(shù)學老師，但我不會忘記這位用嚴厲細致的要求幫助我們打好基礎的老師。在我的眼中，周老師就是一個不折不扣的好老師。謝謝你，周老師！

初一的我作文 篇2

中華民族上下五千年，有著深厚的文化積淀?！叭纸?jīng)、百家姓、千字文、弟子規(guī)”等就是富有啟蒙意義的古代書籍。

我們的先人把格言、諺語薈萃成書，朗朗上口，好讀好記，它是傳授做人的道德啟蒙讀物。

孟子的母親為了讓孟子有一個好的學習環(huán)境，而三次搬家。有一次孟子逃學，孟母就剪短織布機上的梭子來教訓孟子。這便是三字經(jīng)上“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼?！钡淖g文。可見，古人多么偉大呀！只用寥寥數(shù)筆變勾勒出一個多姿多彩的完整故事，折射出一個引人深思的教育現(xiàn)象。

每當快考試時，我都會用“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”這句話來鼓舞自己。

我們能讀到幾千年前的詩詞，是多么不易啊，難道我們還不該知足和珍惜嗎？想一想，先人為什么要留下這些詩作文詞呢？是為了出名？還是為了讓后代崇拜他？都不是。先人為我們留下這些寶貴的詩詞，不就是希望我們明白這些做人的道理嗎？

“仁、義、禮、智、信”這些是做人最基本的原則，想一想，你每天都做到了嗎？

當你在學習、生活中取得一些成績時，千萬不要驕傲。而當我們受到挫折時，也不要灰心。因為：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。以此來磨練我們的意志，增強我們的信念。

同學們，讓我們一起閱讀經(jīng)典吧！一起去除糟粕，取其精華，一起穿越時空，與古代先賢進行對話，在閱讀中增強民族自豪感和自信心。更重要的是：我們要把這寶貴的精華永遠傳承下去。讓我們的子子孫孫都領悟到中華文化的博大精深，并把這偉大的精神傳播萬里。

初一的我作文 篇3

我的老家在膠南市大珠山鎮(zhèn)，那是個依山伴水的小村莊，那里風景秀麗，氣候宜人，村子前面是海，后面是山。我常常為自己生活在這樣一個美麗的地方而自豪。

每當夕陽西下的時候，我總纏著爸爸到海邊去玩。臨近大海，就可以看到成群的海鷗在天空中飛來飛去，大海靜悄悄的，像一個熟睡的嬰兒。夕陽照在海而上，好像給大海穿上了一件五彩霞衣。

我最喜歡站在高山上看日出，那景色真是太美了。微風輕輕地吹拂著我的臉，我敞開心扉，大口大口的呼吸著新鮮空氣，夾著花香味的空氣流入了身體，整個人都心曠神怡了，立刻把我上山時的累感吹到了九霄云外了，太陽慢慢地從東邊升起，霞光灑落下來，給大海和高山鑲上了一道道金邊。霞光照在大海上波光粼粼，好像在海面上灑下了無數(shù)的金子。霞光照在高山上，把高山照的金光燦燦。

村子的后山有翠綠的松樹，還有紫杉，粉紅、紅白相間的杜娟華。每年的四五月份。有著北方“春來飛紅第一山”稱號的大珠山杜鵑花也到了競相開放的時節(jié)，那漫山遍野的杜鵑花一叢叢，一簇簇，大珠山簡直成了花的海洋。當人們徜徉在這花的世界中的時候，簡直分不清自己是天上還是在人間了。四到五月份是大珠山每年一度的杜鵑花會。每到這時人們從四面八方來到這里，看花賞景，心中有說不出的快樂和幸?！侥_下有一條月牙似得小河，河水斜斜地穿過村莊奔向大海。清澈的河水倒映著古老的石橋，綠樹和青山，一群群的魚兒在河里游來游去……

慢慢地我長大了，跟著爸爸媽媽來到城里上學。兒時的記憶漸漸模糊了，但家鄉(xiāng)的青山、綠樹和藍藍的大海在我心中永遠不會忘記。有時在夢里我也會夢到它們。

初一的我作文 篇4

當我打開一本書的時候，有一篇最吸引我的文章——《人類的偉大夢想》，是關于小米創(chuàng)始人雷軍在義烏烏鎮(zhèn)舉行的全球互聯(lián)網(wǎng)大會上的演講。他曾經(jīng)引用馬云的話:“人們因為夢想而偉大?！彼€談到了他在大學的經(jīng)歷。他偶然看到一本書《火之火》。看完之后，他在學校的操場上走了一整夜，思考這本書的啟示。讀完之后，我的心被震撼了。我問自己，像他一樣，我思考是否只是因為一些啟迪，僅僅是因為一本書?答案很明顯，是，不是。夢想，有很多，但每個人都會有，但最后堅持它們的人，像雷軍，是中年人。他們?nèi)匀挥杏職獬鍪鬯麄兯鶕碛械?，并嘗試他們可能會失敗的東西。有多少人能做到呢?更遺憾的是，我們年輕的時候沒有嘗試。

他堅持每天射擊1000次，這使他非常出色。由此我們可以看到，成功的背后總是有非凡的努力和毅力。

做一個不同的人。

每當我錯過了什么，做錯了什么，我總是問自己。年輪的增加和被砍伐樹木的數(shù)量只是一個加減法的問題，但總有人為此深感遺憾。人們總是懷念老人，我也不例外。拿起以前的照片和以前的作文，我感到后悔和抱歉。我為我過去的懶散而遺憾，為我的懶惰而嘆息。至于我的遺憾，它來自于我過去的遺憾和我的同學和朋友一起玩。想象一下，你和你的朋友一起跑步，一起打籃球，一起在學校的操場上，在夕陽西下的籃球場上比賽，這是多么難忘的一件事。然而，過去已經(jīng)過去，未來是未來，不沉溺于過去，是我的天性。

當我來到初中三年級的時候，老師變得嚴厲，氣氛變得緊張，夢想離我更近了，所以我想要與眾不同。有一個目標，一個行動，來證明你是與眾不同的。就像靈魂一樣?他在告別信中寫道:“你一定從來沒有見過凌晨四點，我已經(jīng)開始練習籃球了?！?/p>

在青春期，我想我應該向那些堅持跑步到底的人學習。青春是易變的，我希望我能像他們一樣堅持下去，只是為了我的`心。要做一個不同的我，一個對我有分歧的想法，不再因為一時的失敗而犯錯。

初一的我作文 篇5

我！是個女孩，本來也應該是文弱書生派的弟子！可我卻充當了“武當派”的角色，天生的活潑好動。按我說，就是投錯胎了！按古講，可真是韓非的弟子??！見笑，見笑！說我是韓非的弟子，那可是名不虛傳的：

6年前的一天，我在祖父家的園子里玩，玩得正起勁呢！忽然，一條滿身是泥土的“爬行”動物向我靠近。年幼的我，還覺呀然一驚！心想？這是什么怪東西！真難看。你看，這另人厭惡的東西！惡心、干嘔一齊向我奔來。

過了一會兒，我好些了。再一看那個惡心的東西，我就氣不打一外來，心想：“蟲不犯我，我不犯蟲”。哼！誰讓你先惹我的！心想你破壞了我的好心情，我得把你處于死地。不、不、我還要把你千刀萬剮！嘿嘿！小家伙，你馬上就要死無葬身之地了！

說時遲，那時快！我從地上撿起一把刀，用盡全身的力氣向那條怪物斬了下去。一會，再看，不由驚呆了，原來一條怪物競變成了兩條！正向我涌來。不行！再來！我又一次斬了下去，結果那兩條競變成了四條！天啊！這回我可真是嚇傻了！再來！我不懈氣……。

這時，祖父過來了，看著我手中的刀，又看看被我剁成肉醬的怪物。對我說：“孩子啊！你知道這是什么嗎？”我茫然地搖了搖頭。祖父語重心長的對我說：“這叫蚯蚓，是一種生命力極強的東西！它還可以疏松土壤，是有益于我們的，當時的我，半信半疑地點了點頭，但還是沒有知道是為什么？

事隔六年，我的知識增加了許多，對年幼時的問題也解答出來了！這頑強的生命力不也正告訴我們一個道理嗎？

生活中，有許多人為了一點不如意，就想不開。而他們有沒有想到蚯蚓這個卑微的生命和人類相比就是天壤之別！可它們對于困境，永不放棄，重獲新生。人類是沒有它們的再生能力，但是我還要忠告人類：要珍惜生命，丟掉了，就沒有了，要珍惜它，好好利用它，讓生命之花永遠綻放！

初一的我作文 篇6

八月中旬，我終于迎來了屬于我的初中生活。在這座新的學校，我會獲取更多的知識，更加美好的友誼，更好的學習環(huán)境，我的初一我精彩!（抒情開頭，引出下文，很好?。?/p>

當我第一次步入這個嶄新的校園時，我邁著歡快的步伐心懷愉悅地打量著這個（座）新的校園。剛剛步入校園，你就會看到校門旁邊有兩個石頭的建筑，一個是雕刻著激勵我們好好學習的《勸學》；另一個是教會我們做人道理的《三字經(jīng)》。這兩個建筑的后面還有個芬芳馥郁的小花園，其中還有一個造型精致的小涼亭，秋天時不時還有婉轉啁啾的鳥叫聲哩!（環(huán)境描寫，過渡，給讀者身臨其境之感，很好。牢記：描寫景物時，要觀察有序+典型事物+詞匯+修辭，這樣描寫事物才會細致生動。）

我的初一我精彩，我擁有了更多的知識。（中心句，使文章段落格式清晰，值得借鑒?。┟利惔蠓降恼Z文老師在繪聲繪色地講著老舍先生的《濟南的冬天》，讓我們身臨其境，仿佛真的來到了濟南;高大帥氣的數(shù)學老師帶領著我們在有理數(shù)中探究其中的奧秘;年輕貌美的英語老師帶領我們在ABC中遨游……（排比句運用的很精彩，值得大家學習?。?/p>

我的初一我精彩，我擁有了芬芳的友誼。（中心句，同上。）剛上初一時，我想到了交新朋友，通過了兩三天的認識我交到了兩個好朋友。記得剛開始學有理數(shù)加法時，我怎么也弄不明白，急得抓耳撓腮。下課了，同學們都出去玩了，我的好朋友也來找我玩，看見我著急的樣子便問道:＂怎么了？”我把事情說了一遍，她們卻說道：“沒關系,我們來幫你講。＂她們便耐心地給我講了起來，在他們的不斷努力下，不斷的耐心講解我終于會了。我感謝我的好朋友們，我們還成立了＂好友三人組＂。只要有任何一個人想加入我們，都必需我們所有人都同意才行。（文章詳略得當，很好！）

我的初一生活，收獲了知識、友誼。歲月的年輪，青春的軌跡，盡情揮灑著青春的汗水，將人生的凱旋門奠基!（抒情，升華文章主題?。?/p>

這就是我的初一生活，我的初一我精彩。（卒章顯志結尾，緊扣主題！望你今后作文，多在選材和不斷加強描寫技巧的訓練上苦下功夫才行，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會有所借鑒和思悟的?。?/p>