【精選】小學(xué)語(yǔ)文作文400字4篇

在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的小學(xué)語(yǔ)文作文400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)語(yǔ)文作文400字 篇1

語(yǔ)文，在生活中，工作中這位無(wú)處不在的朋友。你會(huì)常遇見；可你曾遇見過嗎 你是否也我像這樣，讓語(yǔ)文從我身邊輕輕走過。

從開始懂事時(shí)，我就有一個(gè)朋友，總是默默地在我身邊。它讓我接觸，它認(rèn)識(shí)它。它讓我接觸拼音。老師在講什么是拼音，我卻不以為然的做我的小動(dòng)作，卻不知它正傷心的輕輕走過?，F(xiàn)在的我，因拼音常鬧笑話。它從我身邊輕輕走過。

長(zhǎng)大了，它讓我接觸字詞。我卻也是無(wú)所謂，會(huì)寫就寫，不會(huì)寫就不會(huì)寫。也不會(huì)想去弄明白，它正傷心的輕輕走過?，F(xiàn)在的我，常寫錯(cuò)別字。它從我身邊輕輕走過。

一轉(zhuǎn)眼，到了中學(xué)?，F(xiàn)在的我，回首當(dāng)年，它的陪伴，我曾多少次讓它從我身邊輕輕走過。又回想起，在前段日子?jì)寢屩牢艺Z(yǔ)文的不足，語(yǔ)言不優(yōu)美。常買作文書，好詞，好句，好段給我。希望我能推敲，累積。可是我頭兩天新鮮，看了三四篇。到后面，書的封面都上了一層灰。是啊，我又讓它從我身邊輕輕走過，不留下任何痕跡，卻留下我內(nèi)心的懊悔。

現(xiàn)在我能抓住它嗎 對(duì)，抓住它！我不能再次讓它從我身邊輕輕走過。我曾多少次讓它與我擦身而過?，F(xiàn)在我要用雙手抓住它，在不抓，我就等于放棄語(yǔ)文，放棄了中考，高考。這不就等于放棄自己。不，這不能。

朋友—語(yǔ)文是學(xué)習(xí)其他科目的基礎(chǔ)，又是日常生活中不可少的工具。比如，如在寫信時(shí)，把烏魯木齊寫成鳥魯木齊，那么這封信將無(wú)法投遞；又如當(dāng)今社會(huì)上當(dāng)任文秘工作，對(duì)語(yǔ)文素質(zhì)的要求，就更是人人皆知了。因此必需下決心把語(yǔ)文學(xué)好。也許，人們?cè)诓恢挥X中讓語(yǔ)文從身邊輕輕走過。那就請(qǐng)你珍惜學(xué)語(yǔ)文的時(shí)刻，別再讓語(yǔ)文從身邊輕輕走過！

小學(xué)語(yǔ)文作文400字 篇2

對(duì)于今天的語(yǔ)文競(jìng)賽，我是期待而又有些恐懼的。

時(shí)間總是到了考試的時(shí)候才覺得不夠用，真正上了考場(chǎng)的時(shí)候，方才領(lǐng)悟到“書到用時(shí)方恨少”！邁著沉重的步伐走出了考場(chǎng)，陰沉的天氣似乎要壓的我喘不過氣來(lái)，天要下雨了嗎？下吧，也許雨后的天氣才會(huì)變得更加晴朗呢。

萬(wàn)事有利有弊，通過這次考試，我也從中檢測(cè)到了自己的不足。我覺得自己課外閱讀比較少，課外積累的知識(shí)不足，知識(shí)面不夠廣，即使想寫點(diǎn)東西，也經(jīng)常是“心有余而力不足”，寫出的東西往往沒有內(nèi)涵深度而顯得比較空泛。所以，在今后的學(xué)習(xí)中，首先我要擴(kuò)大自己的閱讀量，多讀書，讀好書，不局限于一種或者一類書籍，同時(shí)對(duì)讀過的書中的知識(shí)要學(xué)會(huì)積累、體會(huì)，并把它們應(yīng)用到自己的文章中。其次，就是在文言文方面多下功夫。根據(jù)最近幾次的考試，我發(fā)現(xiàn)涉及的文言文知識(shí)越來(lái)越多，而且分值在不斷地提高，包括這次競(jìng)賽，文言文也占了比較大的分值，而我對(duì)文言文除了課本上所涉及的外，其它文言文的知識(shí)知之甚少，所以加強(qiáng)對(duì)文言文的學(xué)習(xí)，也是我今后學(xué)習(xí)的重中之重。

說(shuō)了這么多，人還是要不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的研究探索，我們才能取得更好的成績(jī)！計(jì)劃再好，還要貴在堅(jiān)持，一下子達(dá)到效果是不可能的，我要循序漸進(jìn)，每天閱讀一點(diǎn)點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，只要我堅(jiān)持，就一定會(huì)有收獲。

下定決心，語(yǔ)文競(jìng)賽，我們來(lái)年再戰(zhàn)！

小學(xué)語(yǔ)文作文400字 篇3

今天下午，我們六年級(jí)舉行了一場(chǎng)籃球賽，我們幾個(gè)班的人坐在觀眾席上，為比賽吶喊助威。

裁判員鳴笛了，我們班對(duì)戰(zhàn)六（2)班。戰(zhàn)斗拉開了序幕。發(fā)球，運(yùn)球，搶球，傳球，斷球······雙方的球員，個(gè)個(gè)生龍活虎。我們的眼睛睜開到最大，生怕錯(cuò)過了那個(gè)精彩的部分。我們大聲的為球員加油打氣?！昂们颍　蔽野嗟哪§阃瑢W(xué)在三分線外，騰空投進(jìn)了一個(gè)球。二班的同學(xué)急了，個(gè)個(gè)瞪大眼睛，還不停地喊著：“二班加油！二班加油！”瞧，他們的主力隊(duì)員搶到了球，他當(dāng)機(jī)立斷馬上傳給了里籃框最近的球員。那球員一個(gè)轉(zhuǎn)身，把球一投，那球在籃框轉(zhuǎn)了幾圈，好像不想進(jìn)籃框，一下子掉了下來(lái)。最后，我們班的另一個(gè)主力隊(duì)員馬上撿起球，向籃框投去，進(jìn)了！我們?nèi)嘹A了！我們激動(dòng)的跳了起來(lái)。

下場(chǎng)是六（1）和六（5）比，雙方球員個(gè)個(gè)摩拳擦掌，在他們比賽時(shí)，我們?cè)谟^察對(duì)方的`實(shí)力。正所謂：知己知彼，百戰(zhàn)百勝。

上場(chǎng)是六五贏了。我們要和六五比賽。我們因?yàn)樾菹⒘艘幌拢瑐€(gè)個(gè)生龍活虎。而六五班，因?yàn)榇蛄艘粓?chǎng)，還要打另一場(chǎng)，所以顯得有些疲憊。我們班的球員一上場(chǎng)很快就得了一分。把對(duì)方打了一個(gè)措手不及。我方球員又一個(gè)漂亮的空翻。我籃框里一投。“中了！”大家激動(dòng)的跳了起來(lái)。這場(chǎng)球賽我們六（3）班贏得了最好的勝利，大家都十分開心。

同學(xué)們笑啊跳??！紛紛地議論著勝利的來(lái)之不易······

小學(xué)語(yǔ)文作文400字 篇4

上了初中以后，學(xué)了這么多門功課，學(xué)來(lái)學(xué)去，還是喜歡上語(yǔ)文課

初中的語(yǔ)文，我覺得要比小學(xué)的難懂，不過學(xué)著特別有意思，因?yàn)橛欣蠋煹莫?dú)特教學(xué)方法和她的幽默，同時(shí)，我也喜歡她的這種方法。老師上課時(shí)，總是面帶笑容地走進(jìn)教室這就可以給我們的精神提高；講課時(shí)總是把自己置身于課文中，同時(shí)也帶著我們一起走到課文中去，這能使我們更好得體會(huì)文章的思想和所要表達(dá)的內(nèi)在的東西。上課老師提問題，她都不是挑人起來(lái)回答，而是讓同學(xué)們自己把手舉起來(lái)，她才挑，這正是她獨(dú)特教學(xué)方法中的一個(gè)絕妙之處，她這是在鍛煉我們的勇氣，希望我們?cè)趯W(xué)習(xí)中各個(gè)都是勇敢者。在講課文時(shí)，老師還會(huì)讓我們來(lái)個(gè)朗讀比賽，或是講故事什么的，這也是她的教學(xué)法寶，她想使我們富有豐富的想象力。每當(dāng)上語(yǔ)文課老師正講的高潮時(shí)，如果下課了，同學(xué)們就會(huì)很失望，因?yàn)?，同學(xué)們渴望老師能夠繼續(xù)講。如果說(shuō)書上一篇篇短小精美的課文是美麗的花苞，那么老師的教導(dǎo)就是養(yǎng)料，養(yǎng)料使花苞漸漸開放，等到花真的全開好時(shí)，也就開在了我們的心里。那花好美好美，只能用心去感覺。現(xiàn)在的語(yǔ)文，知識(shí)很廣泛，與其他的科目也有一些間接的聯(lián)系。所以，我要把所有的功課都學(xué)好才行！我把學(xué)語(yǔ)文當(dāng)作是一次旅途，而老師則是這次旅行的導(dǎo)游，她帶領(lǐng)我們走進(jìn)一片神奇的天地，我們?cè)谀抢镒杂傻逆覒?、玩?！?/p>

我喜歡語(yǔ)文老師，也喜歡她講課的風(fēng)趣，更喜歡上這樣的語(yǔ)文課！